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寒门贵医 第552章 古人的智慧
“对，对，对，夏村长说的很好，小子听命就是。”
赵平急忙应答。
心中却极为苦涩。
前世他就是被催婚的类型。
小时候家人担心他谈恋爱耽误了学业，所以一直警告他，好好上学，不能谈恋爱。
结果他就好好读书，整日都跟习题为伴。
成绩斐然。
不但考中了大学，还弄了一个本硕连读。
是名副其实的高才生。
然而呢？
临到毕业，年近三十了，仍旧单身。
再想找女朋友，就有点难度了。
虽然实习的医院有很多护士小姐姐，奈何人家不想再找一个医生，他自己也不愿意吃窝边草。
只能在父母的催促下不断相亲。
可相亲，哪能正好如意呢？
再怎么说他也算是一个硕士毕业生，找一个初中毕业的小姑娘，又没有多少共同话题。
找硕士生的话，又找不到。
所以穿越之前的那段时间，赵平不是在相亲，就是在相亲的路上，都是父母的逼迫。
没曾想，穿越之后，竟然沦落到催生的地步。
其实这也正常。
在大未王朝有一句古话，不孝有三，无后为大。
他身为赵家唯一的继承人，岂能没个繁衍子嗣的后代？
奈何柳梦茹不争气，文卉也不争气，就连木巧巧，也同样不争气。
折腾了那么久，肚子仍旧不显怀。
赵平也分析了其中的原因。
最大可能便是原主酗酒成性，导致不能人道，所以无法繁衍后代。
自己虽然保留了前世的十八厘米，可血脉仍旧是原主的，所以才迟迟不能生育。
这个事情还真急不来。
只能慢慢调理。
不过赵平相信，只要不间断的服用他精心配制的汤药，就一定能让柳梦茹他们怀上孩子。
所以直接就答应了下来。
刚好，他也能趁着这个机会好好研究一下冶铁炉子的温度调整，以及水泥，玻璃等等前世的产物。
“这样我就放心了。”
见赵平表态，夏季就捋着胡须，欣慰道：“即便是死，也能有脸面对你们赵家的先祖了。”
柳梦茹和文卉还有木巧巧一阵脸红。
但心中却打定了主意，一定要留住赵平。
最起码，在过年这段时间必须好好造，怎么也要怀上孩子。
否则，真的就愧对赵家的列祖列宗了。
而且她们还有另外一个想法。
眼下赵平仅有一个子嗣，那就是赵小小。..?
但却是一个女娃娃。
大未王朝继承衣钵讲究一个传男不传女，传长不传幼。
谁能第一个为赵平诞下男丁，便成顺理成章的继承赵平所打下来的江山也产业。
水涨船高，她们也能因此受到赵平特殊的优待。
成为大房也并非不可能。
这几个女子，心中也都憋了一把火，想要找赵平尽快给燃烧了。
赵平没管她们的想法，而是继续环视着周围，等待着下一个人的汇报。
接下来站起来的是李赫然。
这老头有帝师之名，直到现在，陛下陈玄仍旧为他保留着帝师的位置。
只要他愿意，随时都能入朝为官。
直接就能晋升为一品大员。
可惜李赫然对朝堂没有任何念想，只想老老实实待在东海郡教书育人。
若非赵平三番五次的相邀，恐怕李赫然都不会来西坪村。
然而，来了西坪村之后，这老头就喜欢上了这边的氛围，主动跟管永宁联合在一起改变西坪村的教育现状。
之前管永宁所说的教学分为三个学堂，便是李赫然的主意。
此时他站起来道：“先生，教学这块虽然发展的挺好，已经建立了三所不同性质的学堂，但我觉得仍旧不够。”
“咱们还需要再建造一所。”
“为何？”
赵平疑惑道。
按照他原本的想法，一所学堂就已经够了。
只要让两个村子的小孩都能接受到教育，不管最终能走到何种气度，起码基础打好了，未来就看他们自己的造化。
结果管永宁又搞出来一所“成人大学”，以及“培训班”。
一个是为了扫盲。
不管是普通的老百姓，还是赵平所招揽的将士们，都需要文化知识，才能更好的适应自己的岗位。
另外一个则是特殊训练。
培养专项性的技能人才。
就像前世的蓝翔。
开个挖掘机，颠勺，都能创办学堂。
这种针对性的培养，能让人更快的成长起来，也能更快的适应岗位。
为西坪村不断输入“高科技”人才。
赵平觉得管永宁的想法非常不错，甚至有点超前了。
结果现在李赫然竟然还要创办一所新的学堂，的的确确让赵平有些疑惑。
“因为学生们的接受能力不同，理解能力也不同。”
李赫然说：“比如我现在所教的那些学生，有些勉勉强强能写出自己的名字。”
“而有些人不但能熟练默写常用的千字篇章，还能自己写文章，甚至就连四则运算，也都能熟练的掌握。”
“所以我就打算再创办一所学堂，把这些聪明的人给单独挑选出来，重点培养。”
“以他们的学习能力，恐怕用不了多久，就能出师。”
“到那个时候，直接就能派遣到不同的岗位。”
“或教学，或当账房等等之类的，都能很好的应对。”
“若是跟着其他人一起学习，倒是有些影响其他学生的学习劲头，还有些耽误他们自己的学业。”
“先生，你觉得呢？”
额！
赵平被惊住了。
这是什么？
妥妥的重点班啊。
甚至是奥数班。
就像是前世的一部电影，少年班。
专门把一些智力超群之人收拢到一起，着重培养，让他们早日成才，为国家效力。
李赫然竟然也懂得这些。
由此可见，古人并非愚不可及，只不过是缺少了引导。
只要给一个大致的方向，他们能想到的东西比赵平这个穿越者想的还要全面。
赵平不得不佩服李赫然。
把这些学生区分开，一是能激发那些“慢班”学生的积极学习的兴致。
另外一方面，也能因材施教。
让那些表现优异的学生，早日成长到挑起重担的地步。
“允了。”
赵平不假思索，直接就答应下来。
“还有别的事情吗？”
赵平又问。
“还有一个问题。”
李赫然说：“我教的这些班级当中，有一个特别出色的学生，我想为先生推荐一二。”
“谁？”
赵平来了兴趣，“哪里出色的？”
“钱多宝。”
李赫然说：“他是钱家旁系的子嗣，在算筹这一块有着出乎常人的理解能力。”
“只教了这么一段时间，你编纂了那本教材，已经被他全部学完了。”
“先生能把他安排在钱六身边，当钱六的副手吗？”